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教育/醫(yī)療

方案背景

隨著科技高速發(fā)展，智慧校園的建設(shè)也成為一個趨勢，而其中一個非常重要的部分，就是需要建立一套針對校園特點的大數(shù)據(jù)分析平臺，收集校園本身產(chǎn)生的海量原始數(shù)據(jù)，并從中提取分析出對學(xué)校管理層有幫助的信息，為校園數(shù)字化管理提供統(tǒng)計分析和決策依據(jù)。教育大數(shù)據(jù)整合全校內(nèi)外所有業(yè)務(wù)場景，將數(shù)據(jù)嵌入到校園日常業(yè)務(wù)工作流程，從教學(xué)資源運營、學(xué)生畫像、評獎評優(yōu)等各維度進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，從而為學(xué)生綜合管理和校園業(yè)務(wù)改進(jìn)提供決策依據(jù).在教學(xué)資源運營側(cè)，用戶可以對學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂資源兩側(cè)進(jìn)行更好的調(diào)控，讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與娛樂生活充分定制化，在學(xué)生畫像側(cè)，用戶可以將學(xué)生學(xué)習(xí)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)比，以分析學(xué)生學(xué)習(xí)曲線。評獎評優(yōu)側(cè)，用戶可以及時調(diào)配各班級獎學(xué)金份額，合理分配評獎評優(yōu)資源，做到公平公正。


方案描述

2018年，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》的通知中明確指出：鼓勵具備條件的學(xué)校開展“無線校園”建設(shè)，配備師生用教學(xué)終端；充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校結(jié)合實際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，今年教育部也印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，其中一條就是數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校。無線網(wǎng)絡(luò)作為一個基礎(chǔ)接入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字校園和智慧校園必不可少的組成部分。





優(yōu)勢特點

強(qiáng)大的數(shù)據(jù)收集能力，實現(xiàn)對各種校園數(shù)據(jù)的納管和整合;

高效的數(shù)據(jù)挖掘能力，快速高效地實現(xiàn)數(shù)據(jù)的多維度鉆取;

快速的數(shù)據(jù)分析能力，適合面向校園各級領(lǐng)導(dǎo)的分層可視;

靈活的架構(gòu)擴(kuò)展能力，使用戶能夠按照需求進(jìn)行功能定制。

客戶痛點和挑戰(zhàn)

數(shù)據(jù)處理規(guī)模大

校園信息管理系統(tǒng)種類繁多，涉及超市購物、食堂消費、宿舍門禁、圖書館借閱等多個維度的數(shù)據(jù),隨著信息化建設(shè)，數(shù)據(jù)規(guī)模會帶來幾何級的增長。

數(shù)據(jù)治理難度高

在長期的校園信息化建設(shè)過程中，系統(tǒng)和供應(yīng)商不斷增加，數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，產(chǎn)生了許多數(shù)據(jù)孤島，改造現(xiàn)有的系統(tǒng)需要大量的人力資源和開發(fā)周期。

分析維度多樣化

智慧校園面向廣大的教職員工和學(xué)生群體，需要從教、學(xué)、產(chǎn)、研等多個維度進(jìn)行分析，更需要在很多關(guān)鍵時間節(jié)點滿足不同使用群體的分析需求。

客戶收益

從宿舍管理角度，分析學(xué)生行動軌跡，保證學(xué)生出入平安;

從學(xué)生消費角度，避免人力資源浪費，及時關(guān)心學(xué)生生活;

從評獎評優(yōu)角度，公平公正評獎評優(yōu)，綜合分析篩選優(yōu)等生;

靈活的架構(gòu)擴(kuò)展能力，使用戶能夠按照需求進(jìn)行功能定制。